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Crean videojuego que ayuda a prevenir conductas de riesgo en la primera infancia

“Kanjo”, que en japonés se traduce como sentimientos, es el nombre del videojuego creado por emprendedores chilenos que buscan para resolver conflictos en el contexto escolar de la educación primaria de manera innovadora.

Usando el marco de habilidades socioemocionales SEL (Social and Emotional Learning por sus siglas en inglés), este proyecto, apoyado por Corfo Metropolitano a través de la línea de Prototipos de Innovación Social, tiene su foco en el desarrollo de habilidades sociales en niños (as) de entre 6 y 10 años que se han visto enfrentados a hechos de violencia, tanto al interior de sus propios colegios o en su entorno familiar.

¿Cómo funciona? El videojuego expone diversas conductas de riesgo y dimensiones de la violencia, buscando generar conciencia sobre éstas y los hábitos necesarios para evitarla. Asimismo, integra mecánicas de gestión de decisiones y recursos en que el usuario asume el rol de un estudiante que deberá tomar decisiones frente a conflictos que ocurren en el ambiente escolar.

Para resolverlos, los estudiantes deberán gestionar sus decisiones (qué camino tomar, qué respuesta dar a un personaje) y recursos (materiales, sociales, económicos, culturales) presentes en cada nivel, empoderando e inspirando a los alumnos a resolver asertivamente los conflictos en la medida que avanzan en el juego.

Eduardo Ferry, Licenciado en Estética PUC y Magíster en Artes Mediales de la Universidad de Chile, forma parte de la empresa RAQN Interactive y junto a los socios Renzo Lüttges y Marlene Pino, son los impulsores de este proyecto, que ya fue pilotado en las escuelas Mercedes Fontecilla de Quilicura y Domingo Santa María en la comuna de Renca.

“Hicimos un esfuerzo por trabajar los conflictos y ello nos permitió entender el entorno familiar y escolar de un grupo pequeño de estudiantes que en muchos casos, presentan serias carencias afectivas. Lo que nos proponemos es hacer de esta herramienta una experiencia de juego que permita a los estudiantes identificar y gestionar sus emociones y la de sus compañeros para resolver de manera no violenta los conflictos. El aprendizaje de habilidades socioemocionales en edades tempranas es fundamental para el desarrollo exitoso de los niños en su futura vida adulta”, explica Eduardo Ferry.

Cabe señalar que debido al contexto de la pandemia y el cese de las clases presenciales, el videojuego fue testeado de manera remota en sesiones de a tres a seis estudiantes.

En la plataforma https://playforest.io se pueden encontrar más videojuegos educativos, entre ellos Aquaplanet y Food Dojo, y sus creadores trabajan en el desarrollo de dos nuevos títulos: Las Páginas Perdidas, un videojuego del género RPG para promover el lenguaje y la literatura, y Bumble Ride, un videojuego de aventuras para crear conciencia sobre especies chilenas en peligro de extinción.

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